讀報教育【永吉國語日報讀報教育創意教學分享】 (一)愛報學習單:發給每個小朋友一份完整的報紙,小朋友選擇四個最喜歡的版面,填上第幾版、各版版名,再填上新聞或文章標題,或是自己喜歡的句子。先在課堂上練習,兩個星期以後,就變成回家功課,家中有報紙的可以直接填寫,沒有的就發給他帶回家寫。 (二)小亨利立大功:將國語日報的四格漫畫「小亨利」剪下來,讓學生看圖說故事,或是自己重新排序說故事。 (三)淘氣的阿丹狂想曲:蒐集「淘氣的阿丹」漫畫,讓學生看圖說故事。 (四)讀報小老師:同樣是結合閱讀報紙與口語表達,利用晨光時間,讓小朋友任選一篇國語日報中自己最有興趣的文章,朗讀或播報給同學聽,擔任「讀報小老師」。剛開始,小朋友都以朗誦佳作為主,討論不多,漸漸的,因為文章的性質愈來愈多樣化,小朋友討論的氣氛逐漸熱絡,每天分享國語日報的時間,成為該班學生最營養的早餐。老師也關鍵字鼓勵小朋友蒐集自己有興趣的內容,用口語報告的方式跟大家分享,藉此訓練口語表達能力,有些小朋友聽了別人的報告,會覺得怎麼自己都沒看見這麼有意思的內容,而趕快再去把報紙找出來看。 (五)小主播報新聞:臺北市三玉國小小朋友將國語日報內容整合成簡短適合播報的稿子,在學校的電視台中播報。國語日報的內容都是適合小朋友閱讀的資訊,小朋友經過整理、播報,不僅訓練整合文字、組織資訊的能力,也提升口語表達能力,是很好的運用方式。 (六)地名新聞對對碰:帶領小朋友閱讀「大千世界妙事多」、「國際播報臺」等國際專欄時,可以讓小朋友在地圖上找出新聞所指的國家,或者,為每個小朋友準備一張白色地圖,讓小朋友為閱讀過的國家上色。 (七)週日畫報變小書: 將「繪本實驗劇場」中的小故事照頁碼剪下來,貼在粉彩紙上,用護貝機護貝、打洞、穿環裝訂,就成了一本本可愛又實用的小書。 (八網站優化)每週閱讀菜單: 將國語日報的資料分門別類,製作成閱讀單,有自然天地、法律常識、兒童天地、科學新知、鄉土教室、快樂校園、主題徵稿、語文教室等,剪下文章之後按照不同類別貼在A4彩紙上,最後用膠帶裱褙起來。老師每天讓孩子帶回不同的閱讀單閱讀,週一自然天地,週二法律常識,週三兒童天地,週四短篇故事,週五科學新知,讓小朋友配合學習單抄優美詞句,並寫下心得。蔡老師還在教室四周用小夾子懸掛閱讀單,小朋友只要拿自己的小名牌交換,就能取下閱讀單,利用零碎時間閱讀。 (九)剪貼報紙,製作學習單: 蒐集國語日報各版的內容,一段時間之後再依不同主題分為語文、趣味生活、自然科學、時事、英語、校園新聞等類別,重新編排製作成學習單。小朋友從閱讀報紙跟整理學習單的過程中,也學會了如何歸類、整理資料,建立起自己的資料檔案。運用報紙內容做成學習單,分為認識國語搜尋行銷日報、綜合篇、寫作篇、童詩篇、知識篇、剪貼篇、閱讀篇、資訊篇、漫畫篇、自然科學篇、法律篇。 (十)剪報(拼貼創意報、製作小書、剪報展):報紙訂閱一段時間之後,累積了一些量,可以讓學生分組剪報,每一組剪貼不同主題。老師可以先講解如何剪報,從訂定主題、蒐集及篩選資料、編排及美化版面、設計創意封面、紀錄心得,一一說明。學生一開始還不熟悉的時候,可以先減少量的報導,將剪報拼貼成一份報紙。熟悉了這個形式之後,再增加為製作運用報紙內容,教小朋友採訪寫作與編輯技巧,並且在暑假期間舉辦小記者營。編一份報紙是很好的認識媒體的訓練,小朋友可從中學習企劃、採訪、編輯、美術等多種能力,最重要的是藉由報紙,讓小朋友學會觀察與關懷週遭的環境,是很好的活動。 


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